Arbetsmetoder och teknikutveckling

Det här ska barnet kunna

1. Teknikutvecklingsarbetets faser

   Beskriva och använda faserna identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning, och förstå att arbetet går i cykler.

   E-nivå

   Nämner faserna i rätt ordning och beskriver kort vad man gör i varje fas.

   C-nivå

   Förklarar hur faserna hänger ihop, att man ofta går tillbaka till en tidigare fas, och kopplar faserna till ett eget arbete.

   A-nivå

   Jämför det egna arbetet med ett stort teknikutvecklingsprojekt i samhället, till exempel inom arkitektur eller kollektivtrafik, och resonerar om likheter, skillnader och varför processen är iterativ.

2. Behov och kravspecifikation

   Formulera ett tydligt behov och en kravspecifikation med mätbara krav som lösningen kan testas mot.

   E-nivå

   Beskriver behovet och skriver några krav på lösningen.

   C-nivå

   Skriver krav som är tydliga och mätbara, skiljer mellan skallkrav och börkrav och tar hänsyn till användaren.

   A-nivå

   Skriver en genomtänkt kravspecifikation som täcker funktion, användare, säkerhet, kostnad och miljö, och motiverar hur varje krav ska kontrolleras.

3. Idéer, prövning och val av lösning

   Ta fram flera lösningsförslag, pröva och ompröva dem och välja handlingsalternativ med motivering, till exempel med en beslutsmatris.

   E-nivå

   Tar fram några idéer och väljer en med en enkel motivering.

   C-nivå

   Tar fram flera olika idéer, prövar dem mot kraven och motiverar valet, och omprövar när något inte fungerar.

   A-nivå

   Prövar och omprövar idéer systematiskt, till exempel med beslutsmatris och enkla tester, och visar tydligt hur valen leder arbetet framåt.

4. Skisser och ritningar

   Göra skisser och ritningar med vyer, måttsättning i millimeter och skala så att någon annan kan förstå och bygga lösningen.

   E-nivå

   Gör en skiss som visar idén och anger några mått.

   C-nivå

   Gör en ritning i flera vyer med korrekt måttsättning och skala och kan räkna mellan ritning och verklighet.

   A-nivå

   Gör ritningar som är så tydliga och fullständiga att någon annan kan bygga konstruktionen, och väljer medvetet vyer, skala och detaljer för att synliggöra intentionen.

5. Modeller, CAD och simulering

   Använda fysiska och digitala modeller, CAD och simuleringar för att pröva och visa lösningar innan de byggs i full skala.

   E-nivå

   Beskriver vad en modell och ett CAD-program är och ger exempel på när de används.

   C-nivå

   Förklarar vilka fördelar digitala verktyg och simuleringar ger i teknikutvecklingsarbete och använder dem i eget arbete.

   A-nivå

   Resonerar om skillnader mellan modell och verklighet, vilka fel en simulering kan missa och hur man kombinerar fysiska och digitala modeller.

6. Konstruktion och felsökning

   Bygga egna konstruktioner med mekanik, el och programmerad styrning och felsöka systematiskt när något inte fungerar.

   E-nivå

   Bygger en konstruktion som delvis fungerar och provar att hitta fel med hjälp.

   C-nivå

   Felsöker strukturerat genom att dela upp systemet i delar och testa en del i taget.

   A-nivå

   Felsöker systematiskt, formulerar hypoteser om orsaker, testar dem i en genomtänkt ordning och dokumenterar vad som gjorts.

7. Utprövning och utvärdering mot krav

   Testa en lösning på ett rättvist sätt, jämföra resultatet med kravspecifikationen och föreslå förbättringar.

   E-nivå

   Testar lösningen och beskriver om den fungerade.

   C-nivå

   Testar mot de mätbara kraven, redovisar resultatet och föreslår förbättringar med motivering.

   A-nivå

   Planerar tester som är rättvisa och upprepas, analyserar resultat och felkällor, värderar lösningen mot alla krav och jämför med andra möjliga lösningar.

8. Dokumentation och teknisk rapport

   Dokumentera ett teknikutvecklingsarbete med loggbok, bilder, ritningar och en rapport så att intentionen i lösningen blir synlig.

   E-nivå

   Dokumenterar arbetet med några bilder, skisser och text så att intentionen till viss del syns.

   C-nivå

   Skriver en rapport med tydliga delar där det framgår vilka val som gjorts och varför, så att intentionen är relativt väl synlig.

   A-nivå

   Skriver en välstrukturerad rapport med ritningar, testresultat och motiveringar där intentionen är väl synlig och läsaren kan följa och upprepa arbetet.

Fler kurser i teknik