Sagamind
Starta en familj
Teknik · Åk 4–6

Föremål, mekanismer, el och programmering i vardagen

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 6

6 färdigheter · 54 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Kunna förklara hur vanliga föremål fungerar och hur deras delar samverkar, t.ex. i en cykel. Eleven ska känna igen och använda enkla mekanismer som hävstång, länkar och utväxling, förklara varför vissa konstruktioner är hållfasta och stabila, bygga och förklara enkla elektriska kretsar med ljus, ljud eller rörelse, och styra en robot eller ett spel med ett enkelt program. Ett bra resultat är att eleven använder rätt begrepp och förklarar varför en lösning fungerar, inte bara vad den heter.

Det här ska barnet kunna

  1. Hur föremål och deras delar fungerar

    Beskriva hur delarna i ett vardagsföremål, t.ex. en cykel, heter och samverkar för att föremålet ska fungera.

    E-nivå
    Namnger några delar i ett vardagsföremål och berättar enkelt vad de gör.
    C-nivå
    Beskriver hur flera delar hänger ihop i en kedja, från det man gör till det som händer.
    A-nivå
    Förklarar hur delarna samverkar, varför de är formade och gjorda av ett visst material och vad som händer om en del saknas eller går sönder.

  2. Hävstång och länkar

    Förklara hur en hävstång kan förstärka en kraft och hur länkar för över en rörelse.

    E-nivå
    Känner igen en hävstång och kan peka ut vridpunkten. Vet att en längre arm gör det lättare att lyfta.
    C-nivå
    Förklarar sambandet mellan armens längd och kraften som behövs och ger exempel på länkar som ändrar rörelsens riktning.
    A-nivå
    Resonerar om varför en hävstång gör det lättare men att man då måste röra handen en längre sträcka, och väljer en lämplig mekanism för ett givet problem.

  3. Kugghjul och utväxling

    Förklara hur kugghjul och remmar för över rörelse och hur utväxling ändrar fart och kraft.

    E-nivå
    Vet att kugghjul griper i varandra och att ett litet kugghjul snurrar fortare än ett stort.
    C-nivå
    Räknar ut enkla utväxlingar med antal kuggar och vet att ihopkopplade kugghjul snurrar åt olika håll.
    A-nivå
    Resonerar om när man vill ha lätt växel och när man vill ha tung växel, och förklarar att man byter kraft mot fart.

  4. Hållfasta och stabila konstruktioner

    Förklara hur skal, armering och fackverk gör konstruktioner starka och stabila, och vilka material som används.

    E-nivå
    Ger exempel på skal, armering och fackverk och vet att trianglar gör en konstruktion stabil.
    C-nivå
    Förklarar varför triangeln är stabil, varför betong armeras och hur form och material påverkar hållfastheten.
    A-nivå
    Jämför olika sätt att göra en konstruktion stark och motiverar vilket som passar bäst för en viss uppgift.

  5. Elektriska kretsar

    Bygga och förklara enkla elektriska kretsar som ger ljus, ljud eller rörelse, och använda rätt begrepp.

    E-nivå
    Bygger en sluten krets med batteri, sladdar och lampa och vet att kretsen måste vara sluten.
    C-nivå
    Förklarar vad strömbrytare, ledare och isolatorer gör, och skillnaden mellan serie- och parallellkoppling.
    A-nivå
    Förklarar hur en enkel teknisk lösning som ett larm är uppbyggd och resonerar om varför man kopplar på ett visst sätt och om säkerhet.

  6. Datorer och programmering av styrningar

    Beskriva några av datorns delar och styra en robot, ett spel eller en egen konstruktion med ett enkelt program med sekvens, upprepning och villkor.

    E-nivå
    Vet att datorer styrs av program och kan skriva en enkel sekvens av instruktioner som styr en figur eller robot.
    C-nivå
    Använder upprepning och villkor, hittar och rättar fel i ett program och beskriver vad processor och arbetsminne gör.
    A-nivå
    Förklarar hur sensorer, program och motorer samverkar i en styrning och resonerar om hur ett program kan göras bättre eller enklare.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 54 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Hur föremål och deras delar fungerarNämn fyra delar på en cykel och säg vad varje del gör.

Till exempel: pedalerna är där man trampar, kedjan för över kraften från framdrevet till bakhjulet, bromsarna gör att cykeln saktar in, styret används för att svänga, däcken ger grepp mot marken och dämpar stötar, ringklockan varnar andra.

C-nivå · Hävstång och länkarDu ska lyfta en tung sten med ett spett. Ska du hålla långt från eller nära vridpunkten, och varför?

Långt från vridpunkten. Ju längre armen är på den sida där du trycker, jämfört med armen på stenens sida, desto mindre kraft behöver du använda. Hävstången förstärker din kraft.

A-nivå · Kugghjul och utväxlingFörklara varför man väljer en lätt växel när man cyklar uppför en brant backe, och en tung växel på en rak, plan väg.

I en lätt växel är framdrevet litet eller bakdrevet stort, så hjulet snurrar färre varv per pedalvarv. Det kräver mindre kraft i benen, men cykeln går långsammare. Det passar uppför, där man behöver mycket kraft. I en tung växel snurrar hjulet fler varv per pedalvarv, så man kommer längre på varje tramptag och kan cykla fort, men det kräver mer kraft. På plan väg räcker kraften, och då vill man ha fart. Man byter alltså kraft mot fart: utväxlingen kan göra det lättare eller snabbare, men inte båda på samma gång.

Fler kurser i teknik

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 54 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.