Sagamind
Starta en familj
Fysik · Åk 7–9

Ljud och ljus

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

5 färdigheter · 25 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå hur ljud uppstår, breder ut sig och registreras, och hur ljus breder ut sig, reflekteras och bryts. Målet är att kunna förklara vardagsfenomen som eko, åskans fördröjning, speglar, regnbågar och glasögon med vågmodeller och strålmodeller, göra enkla beräkningar med ljudets hastighet och planera och värdera undersökningar om ljud och ljus.

Det här ska barnet kunna

  1. Hur ljud uppstår och breder ut sig

    Ljud som vibrationer som sprids som tryckvågor genom ett medium, ljudets hastighet och eko.

    E-nivå
    Beskriver att ljud uppstår när något vibrerar och att ljud behöver ett ämne för att breda ut sig.
    C-nivå
    Förklarar ljud som tryckvågor med partikelmodellen och räknar med ljudets hastighet, t.ex. vid åska och eko.
    A-nivå
    Resonerar om varför ljudets hastighet skiljer sig i olika ämnen och använder eko i tekniska tillämpningar.

  2. Tonhöjd, ljudstyrka och att registrera ljud

    Frekvens och amplitud, hörselområdet, decibel och hur ljud registreras av örat och av mikrofoner och mätinstrument.

    E-nivå
    Beskriver att frekvens ger tonhöjd och amplitud ger ljudstyrka och att ljud kan registreras av örat och av en mikrofon.
    C-nivå
    Förklarar hur örat och en mikrofon registrerar ljud, vad decibel betyder och hur höga ljud kan skada hörseln.
    A-nivå
    Tolkar ljudvågor i diagram från mätningar och resonerar om ljudmätning och skydd mot buller.

  3. Ljusets utbredning och reflektion

    Att ljus går rakt, bildar skuggor, har en mycket hög hastighet och reflekteras enligt reflektionslagen.

    E-nivå
    Beskriver att ljus breder ut sig rakt och att vi ser föremål för att ljus reflekteras från dem in i ögat.
    C-nivå
    Använder reflektionslagen och förklarar skillnaden mellan spegelreflektion och diffus reflektion.
    A-nivå
    Resonerar om tillämpningar av reflektion, t.ex. reflexer, speglar och periskop, med strålmodellen.

  4. Ljusbrytning och linser

    Hur ljus bryts när det går mellan olika ämnen, hur linser bildar bilder och hur det används i ögat och glasögon.

    E-nivå
    Beskriver att ljus bryts när det går från ett ämne till ett annat och ger vardagsexempel.
    C-nivå
    Förklarar brytning med att ljusets hastighet ändras och beskriver hur samlingslinser och spridningslinser påverkar ljusstrålar.
    A-nivå
    Resonerar om hur ögat bildar bilder och hur glasögon korrigerar närsynthet och översynthet, med strålmodellen.

  5. Färger och undersökningar med ljus

    Att vitt ljus består av färger som kan delas upp genom brytning, varför föremål har färg, och hur man planerar och värderar undersökningar om ljus.

    E-nivå
    Beskriver att vitt ljus innehåller alla färger och att ett föremål har den färg det reflekterar.
    C-nivå
    Förklarar hur ett prisma och regndroppar delar upp ljus och planerar en undersökning om ljusbrytning.
    A-nivå
    Värderar en undersökning om ljus utifrån frågeställningen och resonerar om felkällor och mätosäkerhet.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 25 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Hur ljud uppstår och breder ut sigHur uppstår ljud när man slår på en trumma?

Trumskinnet börjar vibrera, alltså svänga snabbt fram och tillbaka. Vibrationerna sätter luften runt omkring i rörelse, och ljudet sprids genom luften till våra öron.

C-nivå · Tonhöjd, ljudstyrka och att registrera ljudBeskriv hur örat registrerar ljud och jämför med hur en mikrofon gör.

Ljudvågen får trumhinnan att vibrera. Hörselbenen förstärker och för vibrationerna vidare till snäckan, där små hårceller omvandlar dem till nervsignaler som går till hjärnan. I en mikrofon får ljudvågen ett membran att vibrera, och vibrationen omvandlas till en elektrisk signal som varierar i takt med ljudet. Båda omvandlar alltså tryckvariationer i luften till signaler.

A-nivå · Ljusets utbredning och reflektionLjuset från solen tar ungefär 8 minuter till jorden. Förklara vad det betyder och resonera om varför en cykelreflex syns så bra i billjus.

Ljusets hastighet är cirka 300 000 km/s, så sträckan till solen är ungefär 300 000 km/s · 480 s ≈ 144 miljoner km. Vi ser solen som den var för 8 minuter sedan. En reflex är byggd av många små hörn med tre speglande ytor i rät vinkel mot varandra, eller av små glaskulor. Ljuset reflekteras flera gånger och skickas tillbaka åt nästan exakt samma håll som det kom ifrån, alltså mot bilen och förarens ögon. En vanlig ljus jacka reflekterar diffust åt alla håll, så bara lite ljus når föraren. Därför syns en reflex på mycket längre avstånd i mörker.

Fler kurser i fysik

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 25 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.