Sagamind
Starta en familj
Moderna språk · Åk 7–9

Spanska: grammatik, ordförråd och kultur

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

9 färdigheter · 46 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Kunna använda de vanligaste grammatiska strukturerna i spanska så att det man säger och skriver blir begripligt och tydligt: verb i presens (regelbundna och ser, estar, tener, ir, hacer), skillnaden mellan ser och estar, gustar-konstruktionen, preteritum (pretérito indefinido) för vanliga verb, ir a + infinitiv för framtid, genus och kongruens samt frågeord och vanliga fraser. Eleven ska också kunna kommentera vardagsliv, traditioner och spanskans utbredning i Spanien och Latinamerika, gärna på spanska och i jämförelse med Sverige. Ett bra resultat är att eleven använder strukturerna i egna meningar och kan förklara varför en form är rätt, inte bara rabbla böjningar.

Det här ska barnet kunna

  1. Verb i presens

    Böja regelbundna -ar-, -er- och -ir-verb och de vanliga oregelbundna verben ser, estar, tener, ir och hacer i presens.

    E-nivå
    Böjer vanliga regelbundna verb och de vanligaste formerna av ser, tener och ir så att meningarna blir begripliga.
    C-nivå
    Böjer regelbundna och vanliga oregelbundna verb i alla personer i stort sett rätt och använder dem i egna meningar.
    A-nivå
    Använder verbformerna säkert och varierat och kan förklara mönster och undantag, till exempel varför subjektet ofta utelämnas.

  2. Ser och estar

    Välja mellan ser och estar, de två verben för att vara.

    E-nivå
    Använder ser för vem/vad någon är och var man kommer ifrån, och estar för känslor och var något ligger, i enkla meningar.
    C-nivå
    Väljer i stort sett rätt verb i egna texter och förklarar skillnaden mellan egenskap och tillfälligt tillstånd.
    A-nivå
    Förklarar betydelseskillnader (es aburrido / está aburrido) och undantag från tumreglerna, till exempel var en händelse äger rum.

  3. Gustar och liknande verb

    Säga vad man och andra gillar med gustar-konstruktionen, och använda encantar och doler på samma sätt.

    E-nivå
    Använder me gusta och te gusta med ett substantiv eller ett verb i grundform.
    C-nivå
    Väljer gusta eller gustan och rätt pronomen (me, te, le, nos, os, les) i egna meningar.
    A-nivå
    Förklarar hur konstruktionen fungerar jämfört med svenska gilla och använder encantar, interesar och doler på samma sätt.

  4. Genus och kongruens

    Använda rätt artikel (el, la, un, una) och böja adjektiv efter substantivets genus och numerus.

    E-nivå
    Väljer el eller la för vanliga ord och bildar plural av substantiv och adjektiv.
    C-nivå
    Böjer adjektiv rätt efter genus och numerus i egna meningar och känner till vanliga undantag som el día.
    A-nivå
    Hittar och rättar kongruensfel i en text och förklarar varför formerna ska vara som de är.

  5. Preteritum (pretérito indefinido)

    Berätta om avslutade händelser i dåtid med vanliga regelbundna och oregelbundna verb.

    E-nivå
    Använder jag-formen av vanliga verb i preteritum och några fasta former som fui och fue.
    C-nivå
    Böjer regelbundna verb och vanliga oregelbundna (ir, ser, hacer, tener, estar) i preteritum i stort sett rätt i egna texter.
    A-nivå
    Använder preteritum säkert och förklarar hur man skiljer former som liknar varandra, till exempel fui av ir och ser och hablo/habló.

  6. Framtid med ir a + infinitiv

    Berätta om planer och vad som ska hända med ir a + verb i grundform.

    E-nivå
    Säger vad man själv ska göra med voy a + infinitiv.
    C-nivå
    Använder konstruktionen med olika personer och undviker vanliga fel som att glömma a.
    A-nivå
    Förklarar skillnaden mellan presens och ir a för framtid och använder båda varierat.

  7. Frågeord, vardagsfraser och fasta uttryck

    Använda frågeord, hälsnings- och artighetsfraser och vanliga fasta uttryck som tener hambre och hace frío.

    E-nivå
    Förstår och använder vanliga frågeord och hälsningsfraser.
    C-nivå
    Väljer rätt frågeord i egna frågor, skiljer på por qué och porque och använder artighetsfraser.
    A-nivå
    Använder fasta uttryck naturligt och förklarar varför de inte kan översättas ord för ord.

  8. Vardagsliv och traditioner

    Kommentera vardagsliv, måltider, hälsningar och högtider i Spanien och Latinamerika och jämföra med Sverige, gärna på spanska.

    E-nivå
    Kommenterar enkelt, gärna på spanska, någon tradition eller vana i ett spansktalande land.
    C-nivå
    Beskriver traditioner och vardagsvanor med några detaljer och jämför enkelt med Sverige.
    A-nivå
    Kommenterar översiktligt på spanska, jämför med egna erfarenheter och undviker förenklade bilder och stereotyper.

  9. Spanskan i världen

    Veta var spanska talas, varför och hur spanskan varierar mellan länder, och kunna kommentera det på spanska.

    E-nivå
    Nämner flera länder där spanska talas och kan säga det på spanska.
    C-nivå
    Förklarar varför spanska talas i Latinamerika och ger exempel på skillnader mellan spanska i Spanien och i Latinamerika.
    A-nivå
    Kommenterar översiktligt på spanska spanskans betydelse i världen och resonerar om varför det är användbart att kunna spanska.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 46 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Verb i presensBöj verbet hablar (tala) i presens i alla personer.

yo hablo, tú hablas, él/ella/usted habla, nosotros hablamos, vosotros habláis, ellos/ellas/ustedes hablan. Stammen habl- får ändelserna -o, -as, -a, -amos, -áis, -an.

C-nivå · Ser och estarFyll i ser eller estar i rätt form: Hola, ___ (yo) de Suecia. Ahora ___ (yo) en Valencia con mi familia. La ciudad ___ muy bonita y hoy ___ (nosotros) muy contentos. ¿Dónde ___ tú?

Soy de Suecia (ursprung). Ahora estoy en Valencia (plats). La ciudad es muy bonita (egenskap). Hoy estamos muy contentos (känsla just nu). ¿Dónde estás tú? (plats).

A-nivå · Gustar och liknande verbFörklara hur gustar fungerar jämfört med svenska gilla, och visa att encantar, interesar och doler följer samma mönster. När behövs a mí, a ti eller a mi hermana?

På svenska är den som gillar subjekt (jag gillar fotboll). På spanska är det som gillas subjekt, och personen visas med pronomen: Me gusta el fútbol, ordagrant fotbollen behagar mig. Samma mönster: Me encanta el chocolate (jag älskar choklad), Me interesan las películas de terror (skräckfilmer intresserar mig), Me duele la cabeza (jag har ont i huvudet), Me duelen los pies. A mí, a ti, a él används för att betona eller jämföra, A mí me gusta el fútbol, pero a mi hermana no, och behövs när le eller les är otydligt: A mi abuela le gusta cocinar. Ett A-svar förklarar logiken och använder flera verb rätt i singular och plural.

Fler kurser i moderna språk

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 46 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.