Sagamind
Starta en familj
Kemi · Åk 4–6

Kemi i vardagen och naturen

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 6

7 färdigheter · 63 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Kunna beskriva vattnets och luftens egenskaper, vattnets kretslopp och luftens sammansättning, förklara fotosyntes och förbränning som kemiska reaktioner och hur fossila och förnybara bränslen påverkar klimatet, beskriva matens näringsämnen, sortera ämnen i sura, neutrala och basiska och hantera vanliga kemikalier i hemmet säkert med hjälp av farosymboler. Eleven ska också kunna planera och genomföra enkla undersökningar, dokumentera dem och dra slutsatser. Ett bra resultat är att eleven kopplar kemin till vardagen och kan resonera om miljö och hälsa med hjälp av begreppen.

Det här ska barnet kunna

  1. Vattnets egenskaper och kretslopp

    Vattnets speciella egenskaper, t.ex. att is flyter och att vatten löser många ämnen, och hur vattnet går runt i ett kretslopp.

    E-nivå
    Beskriver vattnets kretslopp med avdunstning, moln och nederbörd och vet vid vilka temperaturer vatten fryser och kokar.
    C-nivå
    Förklarar några av vattnets speciella egenskaper och varför de är viktiga för livet.
    A-nivå
    Resonerar om hur föroreningar kan följa med vattnet i kretsloppet.

  2. Luftens egenskaper och sammansättning

    Vilka gaser luften består av, vad de används till och några av luftens egenskaper.

    E-nivå
    Nämner de viktigaste gaserna i luften och vet att vi behöver syre.
    C-nivå
    Beskriver luftens sammansättning i ungefärliga procent och några egenskaper, t.ex. att luft har massa och kan tryckas ihop.
    A-nivå
    Resonerar om hur en liten mängd av en gas, som koldioxid, ändå kan ha stor betydelse.

  3. Förbränning, fotosyntes och bränslen

    Förbränning och fotosyntes som kemiska reaktioner, vad som behövs för att något ska brinna och hur fossila och förnybara bränslen påverkar klimatet.

    E-nivå
    Vet att det behövs bränsle, syre och värme för att något ska brinna och skiljer på fossila och förnybara bränslen.
    C-nivå
    Beskriver förbränning och fotosyntes som kemiska reaktioner där nya ämnen bildas.
    A-nivå
    Resonerar om varför förbränning av fossila bränslen påverkar klimatet mer än förbränning av ved.

  4. Matens innehåll och näringsämnen

    Vilka näringsämnen maten innehåller, vad kroppen använder dem till och hur man kan påvisa några av dem.

    E-nivå
    Nämner näringsämnena och ger exempel på livsmedel som innehåller dem.
    C-nivå
    Förklarar vad kroppen använder kolhydrater, fett och protein till och hur man kan påvisa stärkelse eller fett.
    A-nivå
    Resonerar om hur en måltid kan sättas ihop för att ge kroppen det den behöver.

  5. Sura och basiska ämnen

    Hur man med indikatorer och pH-skalan kan avgöra om ett ämne är surt, neutralt eller basiskt, med exempel från köket.

    E-nivå
    Ger exempel på sura och basiska ämnen i hemmet och vet att pH 7 är neutralt.
    C-nivå
    Använder en indikator för att testa ämnen och tolkar resultatet med pH-skalan.
    A-nivå
    Resonerar om vad som händer när sura och basiska ämnen blandas och varför starka ämnen är farliga.

  6. Kemikalier i hemmet och farosymboler

    Vanliga kemikalier i hemmet, hur de används och påverkar människa och miljö, hur de är märkta och hur de ska hanteras säkert.

    E-nivå
    Känner igen några farosymboler och vet att man ska läsa etiketten och förvara kemikalier säkert.
    C-nivå
    Förklarar vad några farosymboler betyder och hur produkterna ska hanteras och lämnas in.
    A-nivå
    Resonerar om hur man kan minska riskerna med kemikalier för både människor och miljön.

  7. Undersökningar och slutsatser i kemi

    Planera och genomföra enkla kemiförsök säkert, dokumentera med ord, bilder och tabeller, dra slutsatser och granska information.

    E-nivå
    Följer säkerhetsregler, genomför ett försök efter en plan och dokumenterar resultatet i en tabell.
    C-nivå
    Planerar ett försök där bara en sak ändras, drar en slutsats från resultatet och nämner felkällor.
    A-nivå
    Värderar ett försök utförligt, föreslår förbättringar och resonerar om hur upptäckter och information kan granskas.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 63 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Vattnets egenskaper och kretsloppBeskriv vattnets kretslopp i några steg.

Solen värmer vatten i hav, sjöar och mark så att det avdunstar och blir vattenånga. Ångan stiger, kyls av och kondenserar till små droppar som bildar moln. Vattnet faller som regn eller snö. Det rinner ner i marken, i bäckar och älvar och tillbaka till havet, och kretsloppet börjar om. Växter tar också upp vatten och släpper ut det genom bladen.

C-nivå · Luftens egenskaper och sammansättningHur kan man visa att luft tar plats?

Man kan trycka ner ett upp-och-nedvänt glas rakt ner i en skål med vatten. Vattnet kommer inte upp i glaset eftersom luften i glaset tar plats. Ett annat exempel är att en ballong blir större när man blåser in luft.

A-nivå · Förbränning, fotosyntes och bränslenBåde ved och olja ger koldioxid när de brinner. Resonera om varför man ändå säger att ved påverkar klimatet mindre än olja.

Kolet i oljan har legat lagrat i berggrunden i miljontals år. När oljan bränns tillförs alltså nytt kol till luften, och mängden koldioxid ökar. Kolet i veden har trädet nyligen tagit från luften genom fotosyntes. När veden brinner går den koldioxiden tillbaka, och om nya träd planteras tar de upp den igen. Det blir ett kretslopp på kort tid. Men det tar många år för ett träd att växa upp, och skog som huggs ner utan att ersättas tar inte upp koldioxiden igen, så ved är bara bättre om skogen sköts hållbart.

Fler kurser i kemi

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 63 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.