Sagamind
Starta en familj
Biologi · Åk 7–9

Genetik och genteknik

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

6 färdigheter · 30 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå vad arvsmassan är, hur den kopieras och förs vidare och hur egenskaper formas av både arv och miljö. Förstå också hur några gentekniska metoder fungerar och kunna ta ställning i etiska frågor om genteknik med naturvetenskapliga argument, inte bara tycka. Kopplar till "Arvsmassans egenskaper och förhållandet mellan arv och miljö" och "Några gentekniska metoder samt möjligheter, risker och etiska frågor kopplade till genteknik".

Det här ska barnet kunna

  1. DNA, gener och kromosomer

    Hur arvsmassan är uppbyggd och hur gener styr tillverkningen av proteiner.

    E-nivå
    Beskriver sambandet mellan DNA, gen, kromosom och cellkärna.
    C-nivå
    Förklarar hur en gen styr en egenskap via proteiner.
    A-nivå
    Resonerar om varför alla celler har samma DNA men ändå blir olika.

  2. Celldelning och mutationer

    Vanlig celldelning och könscellsbildning samt hur mutationer uppstår och vad de kan leda till.

    E-nivå
    Beskriver skillnaden mellan vanlig celldelning och bildning av könsceller och vad en mutation är.
    C-nivå
    Förklarar varför könscellsbildning ger variation och hur mutationer kan vara skadliga, neutrala eller nyttiga.
    A-nivå
    Resonerar om när mutationer ärvs och om sambandet mellan mutationer och cancer.

  3. Hur egenskaper nedärvs

    Dominanta och recessiva anlag, korsningsscheman och hur kön bestäms.

    E-nivå
    Förklarar begreppen dominant och recessiv och hur kön bestäms.
    C-nivå
    Använder korsningsschema för att räkna ut sannolikheter för en egenskap.
    A-nivå
    Resonerar om korsningsschemats begränsningar och tolkar ärftlighet i släktträd.

  4. Arv och miljö

    Hur egenskaper formas av både gener och miljö och hur forskare kan undersöka det.

    E-nivå
    Ger exempel på egenskaper som påverkas av arv, miljö eller båda.
    C-nivå
    Förklarar hur tvillingstudier används för att undersöka arv och miljö.
    A-nivå
    Värderar påståenden om att en egenskap beror på gener och resonerar om risker med genetisk determinism.

  5. Gentekniska metoder

    Hur DNA kan analyseras och förändras, t.ex. med DNA-analys, genmodifiering och gensaxen CRISPR.

    E-nivå
    Beskriver några gentekniska metoder och vad de används till.
    C-nivå
    Förklarar hur en genmodifierad organism tas fram och hur DNA-analys kan identifiera en person.
    A-nivå
    Resonerar om skillnader mellan gentekniska metoder och traditionell förädling.

  6. Möjligheter, risker och etik i genteknik

    Att väga möjligheter mot risker och ta ställning i etiska frågor om genteknik med naturvetenskapliga argument och granskade källor.

    E-nivå
    Ger exempel på möjligheter och risker med genteknik och framför ett eget argument.
    C-nivå
    För resonemang med argument för och emot och bemöter ett motargument med naturvetenskaplig underbyggnad.
    A-nivå
    Tar ställning välgrundat i en etisk fråga, väger olika perspektiv och granskar källornas trovärdighet.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 30 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · DNA, gener och kromosomerFörklara skillnaden mellan DNA, gen och kromosom.

DNA är den långa molekyl som bär arvsinformationen. En gen är en bit av DNA som innehåller instruktionen för t.ex. ett protein. En kromosom är en lång DNA-molekyl som är hårt packad, och varje kromosom innehåller många gener.

C-nivå · Celldelning och mutationerVarför blir syskon med samma föräldrar olika, om de inte är enäggstvillingar?

När könscellerna bildas fördelas kromosomerna i varje par slumpmässigt, och delar av kromosomerna byter också plats med varandra. Varje ägg och varje spermie får därför en unik kombination av gener. Dessutom är det slumpen som avgör vilken spermie som befruktar ägget.

A-nivå · Hur egenskaper nedärvsÖgonfärg förklaras ofta med att brunt är dominant över blått, men två blåögda föräldrar kan i sällsynta fall få ett brunögt barn. Resonera om vad det säger om korsningsschemat som modell.

Korsningsschemat bygger på att en egenskap styrs av en gen med två anlag. Ögonfärg påverkas i själva verket av flera gener som samverkar, så det finns många nyanser och utfall som den enkla modellen inte förutsäger. Modellen fungerar bra för egenskaper som styrs av en enda gen, som cystisk fibros, men för de flesta egenskaper hos människor, som längd, ögonfärg och risk för vanliga sjukdomar, är den en förenkling. Därför ska man inte dra slutsatser om släktskap utifrån ögonfärg.

Fler kurser i biologi

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 30 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.