Sagamind
Starta en familj
Geografi · Åk 4–6

Världens klimatzoner, resurser och hållbarhet

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 6

7 färdigheter · 63 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå jordens klimat- och vegetationszoner på enkel nivå och hur klimatet påverkar hur människor lever. Känna till jordens naturresurser, hur människor påverkar naturen och vad individer och samhällen kan göra för en hållbar utveckling. Förstå några orsaker till och följder av fattigdom och ohälsa och hur till exempel FN arbetar för bättre levnadsvillkor. Bra är att kunna resonera om orsaker, följder och åtgärder med egna exempel.

Det här ska barnet kunna

  1. Jordens klimatzoner

    Jorden kan delas in i tropiska, subtropiska, tempererade och polara klimatzoner, främst beroende på avståndet till ekvatorn.

    E-nivå
    Nämner klimatzonerna och var de ungefär ligger.
    C-nivå
    Förklarar varför det är varmast vid ekvatorn och kallast vid polerna.
    A-nivå
    Resonerar om flera saker som påverkar klimatet på en plats, till exempel höjd över havet och närhet till hav.

  2. Jordens vegetationszoner

    Klimatet avgör vilka växter som kan växa, och därför finns regnskog, savann, öken, lövskog, barrskog och tundra i olika zoner.

    E-nivå
    Beskriver några vegetationszoner och var de finns.
    C-nivå
    Kopplar varje vegetationszon till temperatur och nederbörd.
    A-nivå
    Resonerar om varför samma breddgrad kan ha olika vegetation och vad som händer när klimatet ändras.

  3. Hur klimatet påverkar människors liv

    Klimatet påverkar vad människor odlar, äter, hur de bygger hus, klär sig och vad de arbetar med.

    E-nivå
    Ger exempel på hur människor anpassar mat, kläder och hus efter klimatet.
    C-nivå
    Förklarar hur klimatet påverkar jordbruk och var människor bor.
    A-nivå
    Jämför livet i två olika klimat och resonerar om hur människor anpassar sig och vilka problem som uppstår.

  4. Jordens naturresurser

    Vatten, odlingsmark, skog, mineraler och energi, var de finns och skillnaden mellan förnybara och icke-förnybara resurser.

    E-nivå
    Ger exempel på naturresurser och skiljer förnybara från icke-förnybara.
    C-nivå
    Beskriver var några viktiga naturresurser finns och vad de används till.
    A-nivå
    Resonerar om vad som händer när en resurs är ojämnt fördelad eller håller på att ta slut.

  5. Hur människor påverkar naturen

    Avskogning, överfiske, bevattning, utsläpp och plast förändrar landskap och livsmiljöer.

    E-nivå
    Ger exempel på hur människor påverkar naturen.
    C-nivå
    Förklarar orsaker och följder för några miljöproblem, till exempel avskogning och Aralsjön.
    A-nivå
    Resonerar om hur ett miljöproblem hänger ihop med människors behov och vad det får för följder på flera håll.

  6. Hållbar utveckling, val och åtgärder

    Hur val av enskilda människor och samhällen kan påverka miljön och främja en hållbar utveckling.

    E-nivå
    Ger exempel på vad man själv och samhället kan göra för miljön.
    C-nivå
    Förklarar vad hållbar utveckling betyder och jämför vad individer och samhällen kan göra.
    A-nivå
    Resonerar om för- och nackdelar med åtgärder och om att ekologiska, sociala och ekonomiska behov ibland krockar.

  7. Fattigdom, ohälsa och FN:s arbete

    Några orsaker till och följder av fattigdom och ohälsa och hur FN och andra arbetar för bättre levnadsvillkor.

    E-nivå
    Ger exempel på orsaker till fattigdom och ohälsa och vet att FN arbetar med detta.
    C-nivå
    Förklarar hur brist på rent vatten, utbildning och vård hänger ihop med fattigdom.
    A-nivå
    Resonerar om hur orsaker och följder bildar en ond cirkel och hur den kan brytas.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 63 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Jordens klimatzonerNämn jordens klimatzoner, från ekvatorn till polerna.

Tropisk zon runt ekvatorn, subtropisk zon, tempererad zon och polar zon närmast polerna. Zonerna finns på både norra och södra halvklotet.

C-nivå · Jordens vegetationszonerVad är en savann, och vilket klimat har den?

Ett gräslandskap med spridda träd, till exempel akacior. Det är varmt året runt med en regntid och en lång torrtid. Savann finns till exempel i östra Afrika, där det finns djur som lejon, zebror och giraffer.

A-nivå · Hur klimatet påverkar människors livJämför hur det kan vara att vara bonde i ett torrt område på savannen i östra Afrika och i Skåne. Resonera om hur klimatet påverkar livet och arbetet.

På savannen är det varmt året runt, men regnet kommer bara under en del av året och ibland uteblir det. Bonden måste anpassa sig efter regntiden, kanske ha djur som kan vandra till bete och vatten, och riskerar torka och dålig skörd. I Skåne är det kalla vintrar, så odlingen sker under vår och sommar, men nederbörden är jämnare över året och torka är ovanligare. Skånska bönder har också ofta mer maskiner och bevattning. Klimatet avgör alltså vad man kan odla, när man odlar och hur stor risken är att skörden slår fel.

Fler kurser i geografi

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 63 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.