Sagamind
Starta en familj
Samhällskunskap · Åk 7–9

Individ, identitet och samhälle

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

6 färdigheter · 30 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå hur människors identiteter, resurser och möjligheter formas i samspel med samhället och påverkas av socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet, och kunna använda begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet för att analysera samhällsfrågor. Eleven ska också förstå migration till Sverige och resonera om integration och segregation ur olika perspektiv.

Det här ska barnet kunna

  1. Identitet och socialisation

    Hur identitet formas genom familj, vänner, skola, medier och grupptillhörighet.

    E-nivå
    Beskriver vad identitet är och ger exempel på vad som påverkar den.
    C-nivå
    Förklarar socialisation och hur normer och grupptillhörighet formar människor.
    A-nivå
    Resonerar om samspelet mellan individens egna val och samhällets påverkan på identiteten.

  2. Socioekonomisk bakgrund, ålder och etnicitet

    Hur bakgrundsfaktorer påverkar människors resurser och möjligheter i Sverige.

    E-nivå
    Ger exempel på hur föräldrarnas ekonomi och utbildning kan påverka barns möjligheter.
    C-nivå
    Förklarar hur olika bakgrundsfaktorer samverkar och kan förstärka varandra.
    A-nivå
    Resonerar om hur samhället kan och bör utjämna skillnader i livschanser.

  3. Kön och jämställdhet

    Hur kön påverkar människors villkor i arbete, ekonomi, familj och samhälle.

    E-nivå
    Förklarar vad jämställdhet är och ger exempel på skillnader mellan kvinnors och mäns villkor.
    C-nivå
    Förklarar orsaker till löneskillnader och skillnader i pension mellan kvinnor och män.
    A-nivå
    Resonerar om åtgärder för ökad jämställdhet utifrån olika perspektiv.

  4. Makt, rättvisa och jämlikhet

    Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet och hur de används för att analysera samhällsfrågor.

    E-nivå
    Förklarar begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet.
    C-nivå
    Använder begreppen för att analysera en konkret samhällsfråga.
    A-nivå
    Resonerar om att människor kan mena olika saker med rättvisa och vad det betyder för politiken.

  5. Migration till Sverige

    Orsaker till migration, olika typer av invandring och hur migrationen till Sverige förändrats.

    E-nivå
    Förklarar begreppen migration, invandring och asyl och ger orsaker till att människor flyttar.
    C-nivå
    Förklarar olika skäl för uppehållstillstånd och hur migrationen till Sverige har förändrats.
    A-nivå
    Resonerar om migrationspolitikens avvägningar utifrån olika perspektiv.

  6. Integration och segregation

    Vad integration och segregation är, deras orsaker och konsekvenser och vad som görs för att minska segregationen.

    E-nivå
    Förklarar begreppen integration och segregation med exempel.
    C-nivå
    Förklarar orsaker till boendesegregation och dess konsekvenser för individer och samhälle.
    A-nivå
    Resonerar om olika åtgärder mot segregation och deras för- och nackdelar.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 30 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Identitet och socialisationVad menas med identitet? Ge tre exempel på saker som kan påverka en tonårings identitet.

Identitet är hur man ser på sig själv och hur andra ser på en, vem man är och vad man hör ihop med. Den påverkas t.ex. av familjen, vänner, skolan, intressen som idrott eller musik, sociala medier, kön, religion och var man bor.

C-nivå · Socioekonomisk bakgrund, ålder och etnicitetFörklara hur ålder kan påverka människors möjligheter och ekonomiska resurser.

Unga har ofta lägre inkomster, svårare att få bostad och första jobbet, och har inte rösträtt före 18. Äldre kan diskrimineras på arbetsmarknaden och vissa pensionärer, särskilt kvinnor som arbetat deltid, har låga pensioner. Samtidigt äger många äldre bostäder som stigit i värde. Ålder samverkar alltså med andra faktorer.

A-nivå · Kön och jämställdhetSka föräldraförsäkringen delas lika mellan föräldrarna? Resonera utifrån olika perspektiv.

För, t.ex. att det skulle få pappor att ta ut mer ledighet, vilket kan minska kvinnors löneskillnader och pensionsgap och ge barnen mer tid med båda föräldrarna. Emot, t.ex. att familjer själva bör få bestämma utifrån sin situation, att det kan bli svårt för ensamstående eller för familjer där en förälder har osäkert jobb, och att barnet riskerar att få kortare tid hemma om pappan inte tar ut sina dagar. Frågan visar en konflikt mellan jämställdhetsmål och familjers valfrihet, och vilken sida man väljer beror på vad man värderar högst.

Fler kurser i samhällskunskap

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 30 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.