Sagamind
Starta en familj
Samhällskunskap · Åk 4–6

Människor, lagar, medier och omvärld

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 6

7 färdigheter · 63 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå hur normer och roller påverkar oss i familjen, bland vänner och i grupper, vilka skyddsnät som finns för barn, varför samhället behöver lagar och vad som händer när någon begår brott. Kunna förklara mediernas olika uppgifter, använda digitala medier ansvarsfullt, granska källor med enkel källkritik och beskriva Sveriges samarbete med omvärlden, till exempel i EU och FN.

Det här ska barnet kunna

  1. Individ, grupp, roller och normer

    Vilka grupper vi tillhör, vilka roller vi har och hur normer påverkar hur vi beter oss.

    E-nivå
    Ger exempel på grupper, roller och normer i olika sammanhang.
    C-nivå
    Förklarar hur normer och grupptryck påverkar människor och hur normer kan skilja sig mellan grupper.
    A-nivå
    Resonerar om när normer är bra och när de kan begränsa människor, och om hur normer kan förändras.

  2. Könsroller och jämställdhet

    Vad könsroller är, hur de påverkar val i livet och vad jämställdhet innebär i Sverige.

    E-nivå
    Förklarar vad könsroller och jämställdhet är och ger exempel.
    C-nivå
    Förklarar hur könsroller kan påverka val av fritidsintressen och yrken och vad samhället gör för jämställdhet.
    A-nivå
    Resonerar om varför könsroller förändras över tid och vad det betyder för individen och samhället.

  3. Sociala skyddsnät för barn

    Vilken hjälp barn kan få av skolan, samhället och organisationer i svåra livssituationer.

    E-nivå
    Ger exempel på vuxna och verksamheter som kan hjälpa ett barn som har det svårt.
    C-nivå
    Förklarar vad socialtjänsten gör och varför vuxna i skolan har skyldighet att anmäla oro.
    A-nivå
    Resonerar om varför samhället behöver skyddsnät för barn och om varför det ibland är svårt att be om hjälp.

  4. Lagar, brott och påföljder

    Varför samhället behöver lagar, några viktiga lagar och vad som händer när någon begår brott.

    E-nivå
    Förklarar varför samhället behöver lagar och ger exempel på brott och påföljder.
    C-nivå
    Förklarar vad som händer när ett barn eller en ungdom begår brott och vad straffmyndig betyder.
    A-nivå
    Resonerar om vilka följder brott får för den som begår brottet, för brottsoffret och för samhället.

  5. Mediernas roll och ansvar på nätet

    Mediernas uppgifter i samhället och hur man använder digitala medier ansvarsfullt.

    E-nivå
    Nämner mediernas uppgifter och ger exempel på hur man beter sig ansvarsfullt på nätet.
    C-nivå
    Förklarar varför granskande medier är viktiga i en demokrati och vilka regler som gäller när man delar saker på nätet.
    A-nivå
    Resonerar om hur sociala medier har förändrat hur vi får information och vilka möjligheter och problem det medför.

  6. Källkritik och olika perspektiv

    Hur man granskar avsändare, syfte och budskap i en källa och ser olika perspektiv på en samhällsfråga.

    E-nivå
    Ställer enkla källkritiska frågor om vem som står bakom en källa och varför.
    C-nivå
    Granskar en källa med flera frågor, skiljer på fakta och åsikt och jämför med andra källor.
    A-nivå
    Granskar information och åsikter i en samhällsfråga med välgrundade argument och visar olika perspektiv.

  7. Sverige och omvärlden

    Hur Sverige samarbetar med andra länder i EU och FN och varför internationellt samarbete behövs.

    E-nivå
    Beskriver enkelt vad EU och FN är och sedan när Sverige är med.
    C-nivå
    Förklarar vad EU och FN gör och ger exempel på hur det påverkar människor i Sverige.
    A-nivå
    Resonerar om fördelar och svårigheter med internationellt samarbete.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 63 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Individ, grupp, roller och normerNämn tre grupper som ett barn kan tillhöra och vilken roll barnet har i varje grupp.

T.ex. familjen, där barnet kan vara dotter och storasyster, skolklassen, där barnet är elev och kanske klassrådsrepresentant, och ett fotbollslag, där barnet är spelare eller lagkapten.

C-nivå · Könsroller och jämställdhetHur kan könsroller påverka vilka yrken människor väljer? Ge ett exempel.

Om barn ofta hör och ser att vissa yrken är för kvinnor och andra för män kan de tro att de inte passar för de andra yrkena. Därför är till exempel de flesta förskollärare och sjuksköterskor kvinnor och de flesta elektriker och snickare män. Det kan göra att människor inte väljer det de egentligen skulle vilja och vara bra på.

A-nivå · Sociala skyddsnät för barnResonera om varför det kan vara svårt för ett barn att berätta att det har det svårt hemma, och vad samhället och kompisar kan göra.

Ett bra svar tar upp flera skäl, t.ex. att barnet skäms, är rädd att föräldrarna ska bli arga eller få problem, inte vet att det är fel, tror att ingen ska tro på det eller inte vet vem man kan prata med. Samhället kan hjälpa genom att vuxna i skolan frågar och lyssnar, genom anmälningsplikten och genom att informera om stöd som BRIS och kuratorn. Kompisar kan lyssna, ta det på allvar och hjälpa kompisen att prata med en vuxen. Svaret kan avsluta med att skyddsnäten bygger på barnkonventionen, som säger att barn har rätt till skydd.

Fler kurser i samhällskunskap

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 63 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.