Sagamind
Starta en familj
Historia · Åk 4–6

Nordens forntid och vikingatid

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 6

7 färdigheter · 63 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Få överblick över Nordens forntid, från de första människorna under stenåldern via bronsåldern och järnåldern till vikingatiden och kristendomens införande. Kunna beskriva hur människor levde, jämföra levnadsvillkor för barn, kvinnor och män, förklara orsaker till och följder av vikingarnas resor och kristnandet, berätta vad källor som runstenar och arkeologiska fynd kan säga och ge exempel på hur vikingar framställs i dag.

Det här ska barnet kunna

  1. Stenåldern och övergången till jordbruk

    De första människorna kom till Norden när inlandsisen smälte, levde som jägare och samlare och började så småningom odla och hålla djur.

    E-nivå
    Beskriver hur människor levde som jägare och samlare och att de senare började med jordbruk.
    C-nivå
    Förklarar varför jordbruket var en stor förändring och vad det fick för följder.
    A-nivå
    Resonerar om för- och nackdelar med övergången till jordbruk och jämför levnadsvillkoren före och efter.

  2. Bronsåldern och järnåldern

    Med metallerna kom handel, nya redskap och större skillnader mellan människor.

    E-nivå
    Ordnar stenålder, bronsålder och järnålder i rätt ordning och vet vad brons och järn användes till.
    C-nivå
    Förklarar varför brons ledde till handel och varför järnet blev viktigt för vanliga människor.
    A-nivå
    Resonerar om hur metallerna förändrade samhället och skillnaderna mellan människor.

  3. Livet på vikingatiden

    Hur fria bönder, trälar, stormän, kvinnor, män och barn levde på vikingatiden (ungefär 800–1050).

    E-nivå
    Beskriver hur man levde på en vikingagård och vilka samhällsgrupper som fanns.
    C-nivå
    Jämför levnadsvillkor för kvinnor, män, barn och trälar.
    A-nivå
    Resonerar om likheter och skillnader mellan levnadsvillkor då och nu och varför samhället var ordnat som det var.

  4. Vikingarnas resor, handel och kulturmöten

    Vikingar reste västerut och österut för att handla, plundra och bosätta sig, och mötte andra kulturer.

    E-nivå
    Beskriver vart vikingarna reste och varför.
    C-nivå
    Förklarar skillnaden mellan resorna västerut och österut och vad de handlade med.
    A-nivå
    Resonerar om vilka följder resorna fick för Norden och för de människor vikingarna mötte.

  5. Kristendomen kommer till Norden

    Från asatro till kristendom, med missionärer som Ansgar och kungar som lät döpa sig, och vad förändringen fick för följder.

    E-nivå
    Beskriver skillnaden mellan asatro och kristendom och nämner Ansgar.
    C-nivå
    Förklarar hur kristnandet gick till och varför kungar ville bli kristna.
    A-nivå
    Resonerar om hur kristendomen förändrade samhället och hängde ihop med att rikena och kungamakten blev starkare.

  6. Källor till forntiden och vikingatiden

    Arkeologiska fynd, runstenar och skrivna berättelser från andra folk berättar om forntiden, men på olika sätt.

    E-nivå
    Beskriver vad en historisk källa är och ger exempel på källor från forntiden.
    C-nivå
    Förklarar vad olika källor kan berätta och ställer frågor till en källa.
    A-nivå
    Ger välgrundade exempel på vad källorna kan och inte kan berätta och varför man behöver flera olika sorters källor.

  7. Hur vikingar framställs i dag

    Vikingar används i filmer, spel, reklam och turism, och bilden stämmer inte alltid med vad källorna säger.

    E-nivå
    Ger exempel på var vikingar förekommer i dag, till exempel i filmer, spel eller reklam.
    C-nivå
    Jämför bilden av vikingar i populärkulturen med vad källorna berättar.
    A-nivå
    Resonerar om i vilket syfte olika personer och företag använder bilden av vikingar.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 63 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Stenåldern och övergången till jordbrukNär kom de första människorna till det som i dag är södra Sverige, och varför kunde de inte komma tidigare?

För ungefär 13 000–14 000 år sedan. Innan dess var Norden täckt av en tjock inlandsis. När isen smälte kunde växter, djur och sedan människor flytta norrut.

C-nivå · Bronsåldern och järnåldernBrons tillverkas av koppar och tenn. Varför ledde bronsåldern till mer handel i Norden?

Koppar och tenn fanns inte att få tag på i Norden på den tiden, så metallerna måste köpas från andra delar av Europa. Man betalade bland annat med bärnsten, pälsar och andra varor. Därför ökade handeln och kontakterna med andra länder.

A-nivå · Livet på vikingatidenJämför hur det var att vara barn på vikingatiden med att vara barn i Sverige i dag. Resonera om likheter, skillnader och varför det var så.

Likheter är att barn lekte, till exempel med leksaker av trä, och lärde sig av vuxna. Skillnader är att vikingatidens barn inte gick i skola utan började arbeta tidigt på gården, att många barn dog av sjukdomar och att de tidigt räknades som nästan vuxna. Det berodde på att familjen behövde allas arbetskraft för att överleva, att det inte fanns någon sjukvård som i dag och att det inte fanns några lagar om barns rättigheter. I dag har barn rätt till skola, vård och skydd, till exempel genom barnkonventionen.

Fler kurser i historia

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 63 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.