Sagamind
Starta en familj
Historia · Åk 7–9

Revolutioner, ideologier och industrialisering

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

5 färdigheter · 25 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå hur de politiska revolutionerna och industrialiseringen på 1700- och 1800-talen förändrade samhället i grunden: nya idéer om frihet och rättigheter, nya samhällsklasser, politiska ideologier och ett nytt sätt att arbeta och bo. Målet är att kunna resonera om orsaker och konsekvenser för människor och miljö, jämföra Storbritannien och Sverige och använda källor från tiden.

Det här ska barnet kunna

  1. Upplysningen och de politiska revolutionerna

    Upplysningens idéer och den amerikanska och den franska revolutionen.

    E-nivå
    Beskriver några upplysningsidéer och vad som hände i den amerikanska och den franska revolutionen.
    C-nivå
    Förklarar orsaker till den franska revolutionen och hur upplysningens idéer påverkade den.
    A-nivå
    Resonerar om revolutionernas konsekvenser och om vilka grupper som inte omfattades av de nya rättigheterna.

  2. Politiska ideologier

    Liberalism, konservatism, socialism och feminism som svar på revolutionerna och industrisamhället.

    E-nivå
    Beskriver grundtankarna i liberalism, konservatism och socialism.
    C-nivå
    Förklarar varför ideologierna växte fram och jämför deras syn på samhället.
    A-nivå
    Resonerar om hur ideologierna har förändrats och fortfarande påverkar politiken.

  3. Industrialiseringens orsaker

    Varför industrialiseringen började i Storbritannien och vilka förutsättningar som behövdes.

    E-nivå
    Ger exempel på orsaker till att industrialiseringen började i Storbritannien.
    C-nivå
    Förklarar hur jordbruk, råvaror, kapital och uppfinningar samverkade.
    A-nivå
    Resonerar om hur orsakerna förstärkte varandra och om vilken betydelse kolonierna hade.

  4. Konsekvenser för människor och miljö

    Urbanisering, arbetsvillkor, barnarbete, nya samhällsklasser och miljöpåverkan.

    E-nivå
    Beskriver hur livet förändrades för arbetare och hur miljön påverkades.
    C-nivå
    Förklarar hur nya samhällsklasser växte fram och hur arbetarna organiserade sig.
    A-nivå
    Resonerar om konsekvenser på kort och lång sikt och jämför med industrialiseringen i andra delar av världen i dag.

  5. Industrialiseringen i Sverige

    När och hur Sverige industrialiserades, viktiga branscher och konsekvenser för människors liv.

    E-nivå
    Beskriver när Sverige industrialiserades och nämner några viktiga branscher.
    C-nivå
    Förklarar varför Sverige industrialiserades senare än Storbritannien och vilka konsekvenser det fick.
    A-nivå
    Resonerar om hur industrialiseringen hängde ihop med emigration, folkrörelser och demokrati i Sverige.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 25 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Upplysningen och de politiska revolutionernaVad menas med upplysningen? Nämn två idéer som var viktiga.

En idéströmning på 1700-talet som betonade förnuftet och vetenskapen. Viktiga idéer var att alla människor har vissa naturliga rättigheter, att makten ska komma från folket och inte från Gud, och att makten bör delas (Montesquieus maktdelningslära).

C-nivå · Politiska ideologierFörklara varför socialismen växte fram just under industrialiseringen.

Industrialiseringen skapade en stor arbetarklass som arbetade långa dagar för låga löner i farliga fabriker och bodde trångt i städerna, medan fabriksägarna blev rika. Socialister som Marx menade att orättvisorna berodde på att en liten klass ägde produktionsmedlen. Socialismen blev ett svar på klasskillnaderna och gav arbetarna en idé om hur samhället kunde förändras.

A-nivå · Industrialiseringens orsakerVissa historiker betonar kol och uppfinningar som huvudorsaker till industrialiseringen, andra lyfter fram kolonierna och slavhandeln. Resonera om hur orsakerna hängde ihop.

Kol, järn och uppfinningar var nödvändiga för den nya tekniken. Men bomullsindustrin, den första stora fabriksindustrin, byggde på bomull från plantager med förslavade i Amerika, och kolonierna var marknader för textilier. Vinster från handel och slavhandel gav kapital, även om forskare är oense om hur stor del av investeringarna det var. Orsakerna förstärkte varandra, t.ex. gav mer mat fler arbetare, som blev köpare av billiga fabriksvaror, vilket drev på uppfinningar. Vilken orsak man lyfter fram kan också bero på perspektiv, en berättelse om brittisk uppfinningsrikedom kan användas för att stärka nationell stolthet, medan en global berättelse visar beroendet av andra delar av världen.

Fler kurser i historia

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 25 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.