Sagamind
Starta en familj
Historia · Åk 7–9

Världskrigen, Förintelsen och Gulag

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

5 färdigheter · 25 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Förstå orsakerna till och konsekvenserna av de båda världskrigen, vad Förintelsen var och hur den kunde hända, samt förtrycket i Sovjetunionens Gulag och andra folkfördrivningar och folkmord. Målet är att kunna resonera om orsaker och konsekvenser, förstå människors val och motstånd, värdera källor och se hur krigen och Förintelsen används och minns i dag. Förintelsen är ett särskilt centralt skeende i kunskapskraven.

Det här ska barnet kunna

  1. Första världskriget

    Orsakerna till kriget, skyttegravskriget och fredsslutet i Versailles.

    E-nivå
    Beskriver några orsaker till kriget och hur kriget fördes.
    C-nivå
    Förklarar hur långsiktiga orsaker och den utlösande händelsen hängde ihop och vilka konsekvenser freden fick.
    A-nivå
    Resonerar om skuldfrågan och om hur freden 1919 bidrog till nästa krig.

  2. Andra världskrigets orsaker och förlopp

    Varför kriget bröt ut, viktiga vändpunkter och hur kriget slutade.

    E-nivå
    Beskriver när och hur kriget började och slutade och nämner några viktiga händelser.
    C-nivå
    Förklarar orsakerna till kriget och varför de allierade till slut vann.
    A-nivå
    Resonerar om krigets konsekvenser för världen, bland annat för civilbefolkningen och den nya världsordningen.

  3. Förintelsen

    Hur förföljelsen av judar och andra grupper stegvis ledde till folkmord, och hur Förintelsen kan förstås och minnas.

    E-nivå
    Beskriver vad Förintelsen var, vilka som drabbades och hur förföljelsen trappades upp.
    C-nivå
    Förklarar hur Förintelsen kunde genomföras och vilken roll förövare, medlöpare och åskådare spelade.
    A-nivå
    Resonerar om orsaker till Förintelsen och om hur den används och minns i dag, inklusive förintelseförnekelse.

  4. Gulag, folkfördrivningar och andra folkmord

    Sovjetunionens lägersystem, svältkatastrofen i Ukraina, deportationer av folk och andra folkmord under perioden.

    E-nivå
    Beskriver vad Gulag var och ger exempel på folkfördrivningar och folkmord.
    C-nivå
    Förklarar varför Stalins regim förföljde och deporterade människor och hur Gulag skilde sig från förintelselägren.
    A-nivå
    Resonerar om varför vissa folkmord och förtryck har fått mindre plats i minnet och hur det används politiskt.

  5. Sverige under kriget och människors motstånd

    Sveriges neutralitet och eftergifter, räddningsinsatser och olika former av motstånd mot förtryck.

    E-nivå
    Beskriver Sveriges situation under kriget och ger exempel på motstånd mot nazismen.
    C-nivå
    Förklarar Sveriges eftergifter och räddningsinsatser och varför politiken förändrades under kriget.
    A-nivå
    Resonerar om hur Sveriges agerande kan bedömas och om vad motståndet berättar om människors handlingsutrymme.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 25 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Första världskrigetVilken händelse utlöste första världskriget, och när pågick kriget?

Den 28 juni 1914 mördades den österrikisk-ungerske tronföljaren Franz Ferdinand i Sarajevo av en bosnienserbisk nationalist. Kriget pågick 1914–1918 och slutade med vapenstillestånd den 11 november 1918.

C-nivå · Andra världskrigets orsaker och förloppFörklara varför andra världskriget bröt ut. Ge minst tre orsaker.

Versaillesfreden skapade bitterhet i Tyskland. Den ekonomiska krisen på 1930-talet hjälpte Hitler till makten. Nazismen hade som mål att ena alla tyskar och erövra livsrum i öst. Folkförbundet var svagt, och Storbritannien och Frankrike förde en eftergiftspolitik, t.ex. vid Münchenavtalet 1938 då Tyskland fick ta Sudetlandet. Molotov–Ribbentroppakten i augusti 1939 mellan Tyskland och Sovjet gjorde att Hitler kunde anfalla Polen utan att riskera ett tvåfrontskrig. Japan och Italien förde också erövringskrig.

A-nivå · FörintelsenAnne Franks dagbok är en av de mest lästa källorna om Förintelsen, och samtidigt finns det personer som förnekar att Förintelsen ägt rum. Resonera om vad dagboken kan och inte kan berätta, och om varför förintelseförnekelse är både fel och farlig.

Dagboken är en samtida förstahandskälla som ger en personlig bild av livet i gömstället i Amsterdam 1942–1944, rädslan och vardagen, och den gör offren till människor i stället för siffror. Men den berättar inte om lägren, eftersom Anne skrev före arresteringen (hon dog i Bergen-Belsen 1945), och den visar en familjs perspektiv. För att förstå hela Förintelsen behövs andra källor, som nazisternas egna dokument, vittnesmål från överlevande, fotografier från de allierades befrielse av lägren och rättegångsprotokoll, t.ex. från Nürnberg. Att det finns så många oberoende källor av olika slag som bekräftar varandra gör Förintelsen till en av historiens bäst belagda händelser. Förnekelse är därför inte en åsikt om tolkning utan ett förvrängande av fakta, ofta med antisemitiskt syfte att rentvå nazismen och sprida hat. Den kränker offren och kan bana väg för nya övergrepp, och därför är kunskap och minne viktigt.

Fler kurser i historia

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 25 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.