Sagamind
Starta en familj
Historia · Åk 7–9

Källkritik, historiebruk och långa historiska linjer

Bygger på Skolverkets kursplan för årskurs 9

6 färdigheter · 30 frågor med svar

Vad kursen handlar om

Träna historikerns verktyg som används i alla historiska arbetsområden: att ställa frågor till källor, granska dem med källkritiska kriterier och värdera deras relevans, att analysera hur historia brukas för att skapa identitet, opinion, legitimera makt eller kritisera samtiden, och att resonera om kontinuitet och förändring i långa historiska linjer. Kopplar till de centrala innehållen om "Tolkning av historiska källor ... och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor", "Analys av historiebruk" i alla tre perioderna och "Kontinuitet och förändring med utgångspunkt i långa historiska linjer kring levnadsvillkor, migration och makt".

Det här ska barnet kunna

  1. Att ställa frågor till källor och värdera relevans

    Olika slags källor, vad de kan berätta och hur källans relevans beror på den historiska frågan.

    E-nivå
    Ger exempel på olika typer av källor och vad de kan berätta om det förflutna.
    C-nivå
    Förklarar skillnaden mellan kvarleva och berättande källa och hur relevansen beror på frågan.
    A-nivå
    Väljer och motiverar källor till en egen historisk fråga och resonerar om vad källorna inte kan besvara.

  2. Källkritiska kriterier

    Äkthet, tid, beroende och tendens tillämpade på källor från olika perioder.

    E-nivå
    Förklarar de källkritiska kriterierna och använder dem på en enkel källa.
    C-nivå
    Använder alla kriterierna på en källa och drar en rimlig slutsats om trovärdigheten.
    A-nivå
    Väger samman kriterierna, jämför källor med olika tendens och resonerar om hur slutsatsen påverkas av frågan.

  3. Historiebruk för att skapa identitet

    Olika typer av historiebruk och hur historia används för att skapa eller stärka nationella och andra identiteter.

    E-nivå
    Ger exempel på hur historia används i vardagen och för att skapa gemenskap.
    C-nivå
    Förklarar olika typer av historiebruk och hur aktörer använder historia för att stärka en nationell identitet.
    A-nivå
    Analyserar ett exempel på historiebruk utifrån vem som använder historien, hur och i vilket syfte, och resonerar om konsekvenserna.

  4. Historiebruk för att påverka opinion, legitimera makt och kritisera samtiden

    Hur historia används i politik, propaganda, debatt och aktivism.

    E-nivå
    Ger exempel på hur historia har använts för att påverka människor eller rättfärdiga makt.
    C-nivå
    Förklarar hur och varför olika aktörer använder historia för att skapa opinion, legitimera makt eller kritisera samtiden.
    A-nivå
    Jämför olika aktörers historiebruk om samma historia och resonerar om när historiebruk blir problematiskt.

  5. Långa linjer kring levnadsvillkor

    Kontinuitet och förändring i människors levnadsvillkor, som hälsa, arbete, familj och barndom, över lång tid.

    E-nivå
    Beskriver något som förändrats och något som är sig likt i människors levnadsvillkor över lång tid.
    C-nivå
    Förklarar orsaker till förändringar i levnadsvillkor och visar både kontinuitet och förändring.
    A-nivå
    Resonerar om att förändring inte är detsamma som framsteg för alla och väger samman flera orsaker och perspektiv.

  6. Långa linjer kring migration och makt

    Migration till och från Sverige över tid och hur makten har flyttats från få till många.

    E-nivå
    Beskriver några exempel på migration till och från Sverige och hur makten i Sverige har förändrats.
    C-nivå
    Förklarar orsaker till migration i olika tider och jämför dem, och förklarar hur makten har spridits.
    A-nivå
    Resonerar om kontinuitet och förändring i migration och makt och om hur historien om migration används i dagens debatt.

Exempelfrågor med svar

Tre av kursens 30 frågor. Alla finns i Sagamind.

E-nivå · Att ställa frågor till källor och värdera relevansVad är en historisk källa? Ge tre exempel av olika slag.

Allt som kan ge kunskap om det förflutna. T.ex. skriftliga källor som brev och dagböcker, föremål och arkeologiska fynd, bilder och fotografier, byggnader, filmer och muntliga berättelser från personer som var med.

C-nivå · Källkritiska kriterierEn svensk tidning skrev 1943 om livet i ockuperade Norge. Hur ska du granska artikeln med de källkritiska kriterierna?

Äkthet, kontrollera att artikeln verkligen publicerades då. Tid, den är skriven samtidigt, vilket är bra. Beroende, fråga om journalisten själv varit där eller byggde på flyktingars berättelser eller nyhetsbyråer. Tendens, svensk press var under kriget utsatt för indragningar och beslag om den skrev för hårt mot Tyskland, så den kan ha tonat ner kritiken, eller om tidningen hade en tydlig politisk linje. Slutsatsen blir att artikeln kan vara värdefull men bör jämföras med andra källor, t.ex. norska källor efter kriget.

A-nivå · Historiebruk för att skapa identitetKarl XII:s dödsdag den 30 november har firats av olika grupper. Analysera hur kungen har använts i historiebruk och vad det säger om förhållandet mellan historia och identitet.

Under 1800-talet hyllades Karl XII som en hjälte och symbol för svensk nationell styrka, t.ex. med statyn i Kungsträdgården 1868. Under 1900-talets början användes han av försvarsvänner för att argumentera för upprustning. Från 1980- och 90-talen samlades nynazister och rasistiska grupper vid statyn den 30 november, och då hölls motdemonstrationer, så kungen blev en symbol i en samtida konflikt. Historiker beskriver honom ofta mer kritiskt, som en kung vars krig ledde till att Sverige förlorade stormaktsväldet och många dog. Exemplet visar att en historisk person inte har en fast betydelse utan laddas med det som olika grupper behöver för sin identitet i nutiden, och att identitetsskapande historiebruk kan både ena och utesluta.

Fler kurser i historia

Åk 4–6

Åk 7–9

Öva på hela kursen med Sága

I Sagamind finns alla 30 frågor. Sága övar på det som är svårast, minns vad som sitter och gör ett övningsprov inför provet.

Starta en familj

* Kräver Sága. Sága i Sagamind ingår i Bas och Premium, från 19 kr per barn och månad. För lektionerna kan ni i stället koppla in Sága i er egen ChatGPT eller Claude. Allt utan stjärna är gratis.